중등 학습 지원 서비스

TIS의 포용 철학
TIS는 일부 학생들이 제공하는 교육 프로그램에서 잠재력을 달성하기 위해 추가 지원이 필요하다는 것을 알고 있습니다. 가능한 한 포괄적이도록 모든 노력을 기울일 것입니다. TIS는 모든 학생들이 성공적인 학습자가 될 수 있는 기회를 제공하기 위해 노력하고 있으며, TIS에서 제공하는 교육 서비스의 혜택을 받을 수 있는 다양한 능력을 가진 학생들을 교육하는 데 전념하고 있습니다.

포함은 장벽을 식별 및 제거하고 각 개인의 고유한 요구에 긍정적으로 응답함으로써 모든 학생의 학습에 대한 접근 및 참여를 증가시키는 것을 목표로 하는 지속적인 프로세스입니다. 여기에는 교육, 교육 방법론, 커리큘럼 및 평가의 광범위한 목표에 대한 성찰을 포함하는 제도적 변화가 포함됩니다. 이는 상호 협력의 문화에서만 성공적으로 달성할 수 있습니다.
존중, 지원 및 문제 해결, 학교 리더십, 교사, 학부모 및 학생 참여.

통합 교육의 IB 원칙

● 모두를 위한 교육은 인권이다
● 학습은 강점 기반 관점에서 고려됩니다.
● 학습 다양성은 포용적인 커뮤니티 구축을 위한 풍부한 자원으로 평가됩니다.
● 모든 학습자는 소속되어 있으며 양질의 학습에 참여하고 참여할 수 있는 동등한 기회를 경험합니다.
● 이전 지식과 연결하고 이를 바탕으로 잠재력을 최대한 발휘합니다.
● 평가는 모든 학습자에게 학습을 입증할 기회를 제공하며, 이는 보상과 축하를 받습니다.
● 학교 공동체의 모든 학생은 IB 교육에 완전히 참여하고 특수 요구 사항을 식별한 일부 학생은 과정 졸업장을 완료합니다.
● 학교 커뮤니티의 모든 학생은 자신의 의견과 통찰력이 고려될 수 있도록 목소리를 내고 경청합니다.
● 다양성은 커뮤니티의 모든 구성원을 포함하는 것으로 이해됩니다.
● 모든 학생은 학습의 핵심 요소로서 성공을 경험합니다.

지원 단계