中學學習支持服務

TIS 的包容理念
TIS 認識到一些學生需要額外的支持才能在其提供的教育項目中發揮潛力； 將盡一切努力實現包容性。 TIS 努力為所有學生提供成為成功學習者的機會，並致力於教育具有一系列能力的學生，這些學生能夠從 TIS 提供的教育服務中受益。

包容是一個持續的過程，旨在通過識別和消除障礙並積極響應每個人的獨特需求來增加所有學生的學習機會和參與度。 它涉及製度變革，包括對更廣泛的教育目標、教學方法、課程和評估的反思。 這只有在協作、相互協作的文化中才能成功實現
尊重、支持和解決問題，涉及學校領導、教師、家長和學生。

IB全納教育原則

● 全民教育是一項人權
● 從實力角度考慮學習
● 學習多樣性被視為建設包容性社區的豐富資源
● 所有學習者都有歸屬感，並有平等的機會參與和參與優質學習
● 通過與以前的知識聯繫和建立，釋放全部潛力
● 評估為所有學習者提供了展示他們學習的機會，這是一種獎勵和慶祝
● 學校社區所有學生全面參與IB教育，部分確定有特殊需求的學生完成課程文憑。
● 學校社區中的所有學生都有發言權並被傾聽，以便他們的意見和見解得到考慮
● 多樣性被理解為包括社區的所有成員
● 所有學生都將成功視為學習的關鍵組成部分

支持階段